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无锡中考改革 考试科目增至8门 总分增到750 还有这些变化
发布时间:2019-11-12 17:33:28   作者:匿名

昨天,我市发布实施意见,进一步推进初中学业水平考试改革。

根据意见,从2022年初中毕业生(2019年秋季初中一年级学生)开始:

初中学历考试(高中入学考试)科目从原来的6门增加到8门,即:语文、数学、英语、物理、化学、道德与法律、历史和体育。

入学考试的总分从530分调整到750分。

考试时间从原来的两天(6月16-17日)调整到三天(6月16-18日)。

指导思想

坚持以习近平中国特色社会主义新时代为指导,全面贯彻党的教育方针,落实培养德才兼备的根本任务,积极适应深化教育综合改革的要求,建立有利于学生健康成长、素质教育和创新人才培养、教育持续、科学、健康发展的考试制度,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

基本原则

坚持育人原则,促进学生德、智、体、艺、劳全面发展,培养兴趣爱好,为学生的进一步发展奠定良好基础。

坚持公平正义,完善规章制度,为学生创造平等的学习机会。

坚持科学规范,遵循教育和学生成长的规律,使学习、考试和招生有机地联系在一起。

坚持系统推广、重点突破,积极探索改革实践。

主要内容

高中入学考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和进入高等学校的基本依据。我市继续实行毕业考试和入学考试“两考合一”的办法。

(一)确定方案的初步实施。

该计划将从2022年初中毕业生(2019年秋季招收的初中一年级学生)开始实施。

(2)增加入学考试科目。

为适应高考改革发展、素质教育和提升核心人文素质的要求,考试科目调整为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法律、历史与体育八门科目。其中,语文、数学、物理、化学、道德与法律、历史六科采用闭卷笔试的形式,英语考试采用闭卷笔试和自动听说考试的形式,体育考试采用现场技能测试的形式。

(三)调整入学考试分数。

入学考试的总分从530分调整到750分。

语文试卷和数学试卷的总分各为150分。这两门课的实际分数是考生的入学考试分数,也是毕业分数。如果分数超过100分,则毕业分数计算为100分。

英语考试的总分是130分,其中闭卷笔试100分,自动听说考试30分。这两个分数的总和就是考生的入学分数和毕业分数。如果分数超过100分,则毕业分数计算为100分。

物理试卷的总分是100分。整篇论文的实际分数是入学的结果,也是毕业的结果。

化学试卷共分为80分。整篇论文的实际分数是进入高等学校的结果。整篇论文的实际分数乘以1.25,所得分数即为毕业成绩。

伦理、法律、政治和历史试卷的总分分别为50分。每门学科整篇论文的实际分数是进入高等学校的结果。每个科目的整篇论文的实际分数乘以2,得到的分数就是毕业结果。

体育考试的总分是40分。实际分数是进入高等学校的结果。实际分数乘以2.5,所得分数即为毕业结果。

(四)调整入学考试时间。

高中入学考试中文化科目的考试时间从原来的两天(6月16日至17日)调整为三天(6月16日至18日)。其中,中文(150分钟)、数学(120分钟)、英语(100分钟)、物理(100分钟)和化学(100分钟)分别安排半天,伦理、法律、行政和历史安排半天,分成册(共120分钟)。

(五)完善考试和考试科目安排。

注重培养初中生的实践能力、实践能力和创新能力。初中第二阶段继续开展物理、化学、生物等实验操作测试和信息技术、生物、地理等学科考试。以上考试成绩可作为初中毕业的标准和深造的依据。从2020年开始,将实施初中毕业生艺术素质评价。合格的评价结果将作为初中毕业的标准和进一步学习的基础。

(6)优化学科命题方向。

要更好地把握和体现试题的科学定位,全面贯彻党的教育方针,制定素质教育要求和新课程理念,落实学科核心素养,坚持以课程标准为命题依据,合理确定试题难度,加强对学生知识、综合分析、创新思维等方面能力的考试。

组织实施

(a)加强组织领导。高中入学考试政策对教育的发展起着很大的指导作用。同时,社会关注度也很高,涉及到成千上万个家庭的切身利益。市教育局将加强对高中入学考试改革的领导,督促和指导全国有关部门和学校周密安排,科学制定工作计划,优化完善工作思路,确保改革方向正确、措施有效、实施有效、有序推进。

(2)完善工作机制。严格执行义务教育课程计划,合理安排教学进度,开放国家规定的所有课程,完善义务教育学校素质教育督导制度,加强对课程计划实施的专项督导,确保学业考试科目课程的全面实施,加强对违规行为的监督和调查,营造规范、公平、和谐的制度环境。同时,根据省级初中生综合素质评价指导计划的要求,在探索建立初中生综合素质评价电子平台的基础上,细化和完善评价内容和要求,加强学生生活实践、劳动技术和职业经验教育,将劳动技术纳入综合素质评价内容,进一步完善综合素质评价材料的选择、宣传、评审、监督和使用机制。

(3)提高保障能力。加强校长和教师培训,转变人才培养理念,创新人才培养模式和教学方法,切实实施素质教育。加强师资、设施和设备条件保障,满足正常教学需要。初中课程实施情况定期评估。进一步加强考试机构和考试组织的基础能力建设,确保考试工作所需经费,确保考试改革稳步推进。充分发挥新闻舆论的积极引导作用,加大宣传力度,及时、全面、准确地宣传深化高考改革的意义、工作安排和政策法规,及时回应学生、家长和社会的关注,努力营造有利于高考改革顺利进行的良好氛围。

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